【乐雅仙小·学思课堂】凝心研课促提升，聚力课堂育新苗—— “大单元视域下的语文学习任务群设计研究”集体备课系列活动（五）

为深入落实新课标理念，夯实教学根基，提升课堂教学实效，12月1日，南师附中仙林学校小学部各年级语文组同步开展主题鲜明、形式多样的集体备课与教学研讨活动。全体语文教师以教材为依托，以学情为导向，在思维的碰撞中凝聚集体智慧，为打造高效语文课堂、促进学生核心素养发展筑牢根基。

一年级语文组聚焦第六单元教学内容，围绕汉语拼音、识字写字及课文教学三大核心板块展开深度研讨。教研组明确分层作业设计方向，从基础巩固到能力拓展层层递进，并深入研讨家校联动辅导策略，通过亲子拼读打卡、家庭识字小任务等形式，构建家校协同育人体系，确保教学目标精准落地。

二年级语文组活动围绕“规范教学常规、突破教学难点、提升教学质量”三大目标推进。老师们首先明确近期教学工作安排，强调备课、上课、作业批改等教学常规的规范性要求。随后，针对留言条教学要点与第七单元“自然与生活”主题的教学目标展开热烈讨论，明确后续将聚焦学生核心能力培养，根据课堂反馈动态调整教学方法。

三年级语文组以《海滨小城》为载体开展专题集体备课，邹菡君老师担任主备人。她从学情分析入手，围绕“感受小城的美丽与整洁，体会作者对家乡的热爱之情”这一核心目标，精心设计情境朗读、图文结合赏析、小组合作探究等教学环节，引导学生通过品味语言、观察画面，沉浸式感受文本的语言魅力与情感内涵。组内教师积极参与研讨，在思维的碰撞中完善教学设计，凝聚集体智慧。

四年级袁丽老师在四（9）班执教《古诗三首》示范课，她以诗意情境导入，通过范读引路、节奏划分、意象解析等方式，引导学生感受古诗的韵律美与文化内涵。课后，全体四年级语文教师齐聚一堂，围绕古诗教学策略展开深入交流，大家从教学目标的设定、教学方法的选择、学情的把握等方面进行复盘研讨，总结亮点与不足，明确改进方向。

五年级语文组则以“单元整体教学”为核心开展集体备课活动。裴培老师在五（1）班执教组内课《父爱之舟》，她以“父爱”为情感主线，通过梳理叙事线索、品味细节描写、体会情感表达等环节，引导学生深刻感受父爱的深沉与伟大。课后，孙菡濛老师进行精准评课，丁晨老师进行单元整体设计解读与作业质量分析，结合单元教学目标与学生作业反馈，明确后续教学重点与作业设计方向。

此次12月集体备课活动，语文组以课堂为核心，以研讨为抓手，各年级结合教学实际精准发力，在交流中碰撞思想，在研讨中凝聚共识，在实践中提升能力。

撰稿：各年级组

拍照：各年级组

一级审核：丁晨

二级审核：朱亚楠

三级审核：刘伟