【雨竹书社】以分享促成长，以研讨启新程 ——雨竹书社青年教师十二月研修活动

南师附中仙林小学以“分享促成长，研讨启新程”为主题开展全学科美育教学研讨活动，通过专家引领、课例示范、艺术展示等形式，深化教师对新课标下美育融合的理解，为新年教学工作注入新动能。

活动伊始，叶畅主任以《探索“乐雅·融艺通理”全学科美育教学设计》为题展开专题分享。她从政策背景切入，系统阐释了“全学科美育”的内涵——即打破学科壁垒，在语文、数学、科学等课程中挖掘审美要素，通过“启智、育思、润言”的浸润式教学，让学生在知识学习中感受美、创造美。结合各学科案例，叶主任详细解析了如何将美融入日常教学，强调美育应如细雨滋养，成为学科教育的有机组成部分。参会教师表示，讲座为跨学科教学提供了可操作的路径，启发了教学创新思路。

随后，项老师以美术课例《金陵折扇》为载体，带领教师深入学习“核心素养导向的跨学科主题学习”。通过拆解大单元课程的构建逻辑，项老师展示了如何从折扇的历史文化、工艺美学延伸至语文诗词赏析、数学对称设计、科学材料探究，引导教师认识到新课标对美术课堂“更高维的要求”——不仅要教授技法，更要培养学生的文化理解与综合创新能力。她提出，新时代美术教师需实现“跨界主理人”的职业蜕变，成为连接多学科美育资源的桥梁。  

艺术展示环节中，韩晗老师的木板刻字作品《诗韵秦淮》引发热烈反响。该作品以秦淮河文化为核心，融合篆、隶、楷、行四种字体，分五个板块镌刻《泊秦淮》《登金陵凤凰台》等三首经典诗词，通过“凿刻结合”的技法，将文字的韵律感与南京的地域文化底蕴立体呈现。姚汶君老师的粉笔字基本功展示洒脱灵动，展现了教师书写艺术的育人价值，彰显了“以美育人”从基本功抓起的教学理念。

活动最后，张璇主任对本次研讨进行总结。她高度肯定了各位老师的分享与展示，强调美育是落实“立德树人”根本任务的重要途径，“乐雅·融艺通理”的理念为学校未来的教学方向提供了有力指引。她指出，全学科美育不是简单的学科叠加，而是要像叶畅主任所说的“细雨般滋养”，像项老师课例中展现的“跨界融合”，更要像韩晗、姚汶君老师的作品一样，用扎实的专业素养传递美、创造美。她希望全体教师以此次活动为契机，将美育思维深度融入日常教学，让仙林小学的课堂真正成为孕育审美素养、启迪创新智慧的沃土，共同培养“德智体美劳”全面发展的新时代少年。

此次活动是南师附中仙林小学推进“五育融合”的生动注脚。未来，学校将以此次研讨为起点，持续深耕美育与学科教学的融合路径，通过赋能教师专业成长激活课堂美育基因，让“启智、育思、润言”的美育理念真正落地生根，最终以美育人、以文化人，让每一朵“美育之花”在校园的沃土上绚烂绽放。

素材供稿：徐 露

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