经典润童心 美育浸书香 ——附中仙小语文学科校本主题研修系列活动暨新型小班制教学研讨（四）

寒潮裹挟寒意而至，北苑一楼的软包教室内却涌动着教研的热忱。1月19日下午，南师附中学仙林小学全体语文教师齐聚一堂，开展“童心美阅”校本美育课程系列活动，用思维的碰撞与实践的探索，为冬日校园注入鲜活的教育力量。

活动伊始，两节精心打磨的课例展示拉开序幕。二年级绘本课《小猪变形记》中，季瞳老师以“猜一猜”“演一演”“想一想”为串联，让孩子们在趣味互动中走进故事世界。课堂上，小组分工协作有条不紊，孩子们手持可爱道具，用稚嫩的表演演绎童真童趣，在说故事、演故事、续编故事的过程中，语言表达与想象力得到双重锻炼。

随后，金玮老师带来《中国神话故事》整本书交流课，以“猜人物、猜故事、猜神器”的闯关游戏检验阅读实效，再通过“说神奇”“讲神奇”“悟神奇”的递进式活动，引导学生小组合作展示神话人物的独特外貌、超凡本领与奇幻情节。一场热闹的神奇故事分享会，让每个孩子都拥有了展示自我的舞台，最终落脚于神话精神的探讨，让经典阅读既有广度更有深度。

课例展示后，潘翠老师带来《以书为舟，载梦远航》的班级阅读实践分享。从每月共读一本书的固定安排，到课前分享阅读心得的常态化设计，再到精心编撰的《阅读手册》与班级诗集，潘老师用细腻的实践与温暖的坚守，将阅读种子播撒在班级的每一个角落，让书香真正浸润教室、滋养孩子的成长轨迹，为全体教师提供了可借鉴、可复制的班级阅读推广范例。

研讨环节中，罗伟康主任聚焦“小班制”这一核心元素，邀请季瞳老师分享课堂中小组合作与差异化教学的落实策略，为小班化语文教学提供了具体路径。随后，全体教师共同学习语文课程中美育元素及实施路径的相关文件，大家结合刚才的两节课例各抒己见，探讨美育在语文课堂中的落地方法，让美育理念真正融入教学实践。

活动尾声，蒋浩校长发表总结讲话。他围绕“为什么开展阅读”这一根本问题，叮嘱老师们不忘教育初心，传承学校优秀的阅读传统。蒋校长分享了自己班级开展朗读比赛的实践案例，强调“全员参与”的重要性，提醒老师们关注每一个孩子的成长需求。他鼓励老师们在下学期的读书节、读书日活动中充分施展才华，让阅读成为学生成长路上的重要底色。

此次校本研修以课例为依托，以研讨为桥梁，以分享为纽带，既聚焦了小班化教学的实践创新，又深化了美育与语文教学的融合路径，更坚定了全体语文教师深耕阅读教育的信念。附中仙小将以此次活动为契机，持续推进校本教研走深走实，让经典之韵浸润童心，让美育之光点亮书香校园。

撰稿：郜志云

摄影：陆瑶

一级审核：肖雨笛

二级审核：罗伟康

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