疫情背景下的德法教材解读与主题教学实践展示一

鉴于统编教材五、六年级的教学内容讲授难度大，为提升学科教师对五六年级教材的理解与教学实践能力，促进学科教学质量的提高，市级围绕五六年级统编教材开展了“教材解读与主题教学实践展示系列活动”。

因疾情原因，小学道德与法治学科的市级教研活动将统一采用腾讯会议软件，进行线上研讨。整场活动由罗嫣才教研员组织，全市道德与法治学科教师线上积极互动，会议人数多次达到上线。

第一节是由南京市东山小学王蕾带来的课例展示： 五下《弘扬优秀家风》。

家规家训是中华优秀文化的朴素积淀，潜移默化地影响着人们的心灵与成长。本课教学较好地完成了教学目标：一是通过课前的调查和家风征集，原本不明确自己家风的同学，通过调查和访谈，尤其基于疫情背景引入终南山家风，了解优秀家风对个人成长和良好社会风气形成的作用，愿意共同建设优秀家风。二是鼓励学生讲家风故事，做家风传承人。建议引导学生展开辩论，进一步明晰随着电话视频逐渐代替书信，家风传承的方式不断创新，但家风的内涵不应改变。

第二节是由浦口区石桥小学吴丹带来的课例展示：五下《建立良好的公共秩序》。

本课从喜闻乐见的秩序小游戏导入，组织学生从小游戏中体会秩序的便捷性。接着让学生展示调查研究：我们身边的公共秩序，并谈一谈自己的真实感受，从而让学生在交流和辩论中澄清自己的思维。最后结合时事，设置情境：在疫情背景下，我的疫情公共秩序单有什么？让学生学有所感，并学以致用。

第三节是由南京市北京东路小学杨明波带来的课例展示：六下《学会尊重》。 

在课堂中，老师在介绍钟南山 、屠呦呦这些影响重要的人物以外，还向孩子们介绍了平凡的人物：黄大发。让孩子们感受到平凡中伟大，自发的产生一种尊重感。同时还渗透了孩子们的心理健康教育、融合心育的方法，引导他们理解、宽容、接纳自己的伙伴，看到生活的美好。

第四节是由南京市江北新区沿江小学张露露带来的课例展示：六下《地球——我们的家园》。

本课通过查询网络、拜访长辈、阅读书籍以及辩论的形式，让学生懂得人与自然和谐相处的重要性。人类只有一个地球，地球是我们的生存家园，对于环境问题，我们要敲响警钟，共同承担责任。从课例中让孩子们逐步认识法治内容，从而树立法治精神，把德与法进行融合，让法治精神在潜移默化中浸润学生。

此外罗老师还邀请教师发展中心的两位专家，为我们带来了精彩的教材解读，并提供了宝贵的教学建议。道德教育与实践生活是紧密交融的。通过专家老师们的解读，我们可以在解构教材的逻辑结构的基础上链接孩子的生活，形成场域影响。

最后是互动环节，德育离不开心理健康教育，特别在疫情期间复学阶段，孩子的知识能力在不断增长的同时，心理健康方面的教育变得尤为突出和重要，这方面突出了德法课程的不可替代以及重要地位。这对我们德法老师也是一种挑战，不仅要潜移默化关注实事动态，也要关注身边学生，多给予积极向上的引导，同时充分调动各种资源优化课堂，这样才能让后浪真正成为后浪。形式上不仅可以通过微课，还可以通过课堂实录片段的形式更广泛地让大家有所学习。