浏览数量:50 作者:南京师范大学附属中学仙林学校小学部 发布时间: 2021-04-22 来源:本站
伴随着“优创未来”项目的陆续亮相,我校师生开始积极投入优创未来项目的学习中,先后对我校师生有针对的进行了相关培训。
培训开始,老师向我们介绍了优创未来项目的发展前景,向我们展示了搭建后的机器人执行特定的程序,现场的师生被吸引了,随后老师开始了教学讲解,向我们介绍了“优创未来”项目推出了任务完成型比赛和现场展示活动两种类型。任务完成型比赛要求参赛学生自行拼搭及设计机器人,使用图形化或代码编程环境对机器人进行编程,使其完成特定任务。而现场展示活动则由组委会现场公布开题,学生进行随机分组,完成组队分工,对问题进行分析,形成创意,制定具体工作计划,创建项目模型并进行测试与改进,最终展示交流,完成项目汇报。在两种活动类型中,学生将从真实世界的场景出发,通过项目式学习探究,结合多学科跨学科知识,发现问题解决问题。
老师讲的晶晶有味,师生们听的聚精会神,随后,在老师的讲解和引导下,师生们开始了动手搭建,尝试编程。
愉快的学习总是过的很快,相信通过“优创未来”项目的培训学习,师生将了解人工智能领域的基础知识和主要算法,学习人工智能技术的应用案例,并结合自身的生活实际,以改善人们生活品质为目的,初步实现自己的人工智能创意应用方案,探索人工智能领域的奥秘。
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