“前青春期”到来，与孩子的关系怎么处？ -----”雨竹家长”学校讲座（三、四年级专场）

家庭教育历来是各位家长最关注而又最头疼的问题。在小学中期，家长觉得和孩子沟通不如从前了，说话孩子不怎么听了，孩子的一些行为表现变了，渐渐看不懂他了;在教育子女的过程中，父母总会面临各种困扰，究竟怎样的教育方法才算科学、合理？为了解决家长在教育孩子中的困惑，传播科学的家庭教育理念。11月18日，附中仙小在北苑二楼演奏厅开展了“雨竹家长”正面管教公益讲座，特邀美国正面管教协会认证家长讲师许筱菲老师前来授课。120多名三、四年级家长及家委会成员到场参与，本次会议由陈丽华老师主持。

讲座伊始，许老师首先引导家长们回顾孩子们在生活学习中的不良习惯，如做事拖拉、无声抗拒、屡教不改等，通过冥想继续发现其优秀品质，如自信、阳光、开朗等，循序渐进让家长们认识到孩子们目前存在的问题，往往是家长所期望的优秀品质的对立面。

因此，现在面临的挑战也是教育的最好契机，如果能积极勇敢地面对这些挑战，用心、耐心地去引导孩子，就能把孩子往正确的方向引导。

接着，许老师带领大家做起了有趣的互动体验游戏。在第一轮互动中，家长们进行了角色互换，从孩子的角度来体会父母不同的管教和沟通方式所带给自己的情感体验。

在这种真实的情感体验中，家长们或哄堂大笑，或陷入了沉思，反省起了自己过去的惩罚性言语会让孩子产生不适和逆反心理，要加强自我情绪控制和管理，通过和善而坚定的表达，让孩子在沟通中获得平等和尊重。

第二轮互动中，许老师分别让家长接受表扬和鼓励，通过家长们的反映进一步阐释表扬和鼓励关注的主体是有差别的：表扬关注的是父母的感受，而鼓励才真正把孩子的感受作为关注对象；表扬有一种高高在上的感觉，是对孩子有一种评价，而鼓励更平等，更尊重孩子；表扬对孩子的爱是有条件的，而鼓励对孩子的爱是无条件的。

讲座最后，许老师通过一个简单的模仿行为向家长们展示了言传身教的重要性，提出与孩子有效沟通的三要点：有效的情绪管理、纠正前先连接感情、给孩子自我成长的权利和空间。希望家长们在生活中多倾听，多认同，多触摸，通过努力为自己、为孩子获得智慧与成长。

本次讲座通过真实事件的角色演绎、感同身受的亲身体验、儿童与父母的角色互换，带领父母走进孩子的内心世界，引领父母全面体验正面管教带来的心灵震撼。讲座得到了家长们的一致好评，许多家长都表示开展此类讲座非常有必要，让他们学习到了许多专业且实用的教育知识。