【乐雅仙小】专家引领促提升 云端教研共成长 ——南师附中仙林学校小学部青年教师3月线上雨竹活动

突如其来的疫情，改变了我们正常的教学生活。虽然疫情暂停了教学，病毒隔离了见面，却阻挡不了我校青年教师学习的热情。3月21日下午，我校全体青年教师齐聚云端，参加了“专家引领助推课题高质量线上校本研修活动暨青年教师教科研培训活动”。

 活动由省特级教师孙洪伟老师主持。首先，孙特以“开题报告的构思与行文”为主题进行了一场精彩的讲座，他指出课题研究的重要性，课题研究是教师专业知识提升所需，实际问题解决所需，是理论结合实践的产物。接着孙特给我们介绍了申报书和开题报告的区别，申报评审书有固定的格式要求，涉及选题论证和研究设计两个方面，需要整体构思、精心设计、恰当表达；而开题报告需要突出三个重点，对课题的认识与理解、研究目标与研究内容、研究内容的分工落实，重点突出但并不需要面面俱到。

孙特还针对如何构思与行文给予我们三方面指导。一是对课题的进一步理解。二是目标内容的进一步厘清架构：目标要清晰、分层、概括，可以是分类表述、总分表述、并列表述。三是研究内容的进一步分工落实：要整理充实研究人员、精细设计研究过程、研究方法要结合内容认真选择。

接下来沈烨华、朱亚楠、卢珺三位老师分别给我们分享了《“小小青花”美育课程新样态的实践研究》《部编版小学语文教材红色文化篇目教学路径的实践研究》《“言语需要下”小学生实用性表达的案例研究》开题报告案例，细致介绍了课题的研究价值、对核心概念的理解、研究内容、研究过程与方法、研究组织队伍、主要研究成果、主要工作和近期打算，给予我们直观、清晰的案例展示，让我们对开题报告的格式、内容有了更具体的认知。

知是行之始，行是知之成。课题研究是教师专业成长的基石，本次线上培训会让青年教师受益匪浅，也激励青年教师将更有信心、更有智慧地扬帆起航，努力研究出立足于学生、实践于教师的优秀成果。