同课异构，秀出风采 —— 附中仙小英语组校本研修活动一

天气清朗，秋意渐浓。9月，我们迎来了新的学期，迎来新的开始。9月16日，南师附中仙林学校小学部亚东校区所有英语教师怀着满腔的热忱，齐聚在南苑录播教室参加本学年第一次英语组校本研修活动。本次校本研修活动由郭晓凡和王倩佳老师给我们带来5A Unit 1 Goldilocks and the three bears (Cartoon time & Culture time)同课异构。

第一节课由郭老师执教。她先以Try to remember看图说话的形式复习Story的内容，通过Look and say引出Cartoon time的人物和地点，同时复习there be句型。接下来通过看图引出Bobby的I'm hungry，同学们给出建议，通过看动画回答Bobby吃到了蛋糕吗？紧着着追问学生：Bobby和表弟的心情分别怎么样？他们会说什么？以此激发学生的想象，进行语言输出。在跟读课文的过程中关注学生的语音语调，然后以小组为单位进行朗读和表演，在表演环节让学生自行添加结尾，巩固和拓展Cartoon的学习。在Culture的教学中进行课外信息的补充，通过视频让学生了解更多中外饮食习惯的不同。

第二节课由王倩佳老师执教。王老师通过Watch and say、Guess and say， Read and find，Think and act 等环节处理Cartoon，帮助学生理解幽默小故事，随后通过Think and say 发散学生思维，让学生通过自己对比感受中西方饮食文化的异同。王老师在整个教学过程中，无论是呈现新知识，还是复习巩固旧知识，都尽可能让学生通过表情、动作、情景来理解并记住单词、句子意思和使用场合，使学生能把语言和它所表达的情境直接联系起来。王老师结合儿童好玩、好动、好演等特点，把全班分成四个人一组的小组，每组同学的知识水平和性别各有参差，这样有助于学优生帮助学困生和男女同学平等相待增进友谊。

课后，全组老师共同研讨，肯定了两位老师扎实的教学功底，轻松自然的教学氛围，也对两位老师在培养学生发散思维、注重学生学法渗透方面的做法投以赞赏。尤其是郭老师的小组评价，稳中有序，给所有老师留下深刻印象，这也让组内年轻的新教师受益匪浅。

最后，叶畅老师提醒各位老师关注《附中仙小英语备课及作业要求》，新学期要认真备课、上课，备课组统一作业量和作业要求，为优秀教研组时刻准备着。随后，叶老师还带领大家共同研讨本学年英语组校本研修主题《主题意义下课内外结合阅读教学的同课异构研究》，希望以后每次英语组活动都能紧扣主题，让校本研修真正落到实处。

新学期，新开始，我们英语组的所有老师们都会带着活力，带着行动力，以严谨、务实的态度，认真总结，认真反思，持之以恒，相信我们定会学有所思，学有所获，学有所用。

拍照：张菁

     撰稿：张菁     

一级审核：王沁园

二级审核：蒋浩