“集”众师所长“备”云端课堂 ——南师附中仙林学校小学教育集团亚东英语组集体备课五

    春风依依乍又暖，研讨交流谱新篇。为确保疫情防控与教研教学两不误，确保线上教学的质量，切实做到“停课不停研，离校不离教”，清明节的假期里,南师附中仙林学校小学部英语组围绕“线上增值”、“作业分层”等重点工作开展了线上教学研讨和云备课活动，通过高效有序的云备课活动有效提升线上教学质量。

    为了确保活动的顺利进行，各年级主备教师提前将教案和课件上传至云平台和各年级组，为本次教研活动做好准备。备课过程中，老师们都认真的研读教材，对重难点知识进行了分析，解说自己的教学设计，结合本人实际和以往的教学经验，论述了自己的见解和做法，让大家对备课内容有了非常清晰的认识。

    三年级的老师们先一起观看了云平台推送的微课《Unit 5 How old are you？》，由主备教师李越结合微课内容及自己对教学内容的把握进行了个人初备，在李老师细致、全面的解说教学设计后，三年级其他参与教师都积极发言，各抒己见、共同探讨、建言献策，从整体的教学设计到具体的细节处理，再到教学重难点的突破，以及怎样更好地在20分钟内让学生得到扎实的训练，在教学内容上和作业设计上如何取舍都进行了热烈的讨论，意图以最合理、最优化的形式提高学生线上学习的效率，让学生学有所得。在集体备课和研讨的过程中，备课组长周琴琴老师和学科骨干叶畅老师也对教学内容进行了把关，并给出相应的指导建议，保证教学设计扎实、高效。

    四年级英语组进行了四下第五单元的线上集体备课。本单元主要学习描述不同委节的气候特征。以及在不同季节里人们经常从事的活动。教师可以先鼓励学生根据自己平时的观察,用已有的语言知识,对当前季节的气候特征或者当天的天气做简单描述。在学习目标词汇和新句型后，让学生进行自主描述，体现循序渐进的教学方式。在本单元的教学中，可多多利用图片或实物，启发学生联想，使他们更好地掌握关于季节和温度的词汇还可以结合三年级上册Unit 6、四年级上册Unit 4的句型进行教学。

    五年级集体备课内容为Unit5 Helping our parents。本单元围绕孩子帮助父母做家务的话题，呈现了现在进行时特殊疑向句和肯定句的用法。教学重点是关于家务劳动的动词短语和现在进行时的肯定句型。这是学生第一次正式学习现在进行时，为了让学生更直观感受，老师讨论认为在课的一开始带着学生一起speaking shadow边做边说感受正在进行的事情。词汇方面，在课前要求学生想一想家务劳动都包含哪些内容，自己平时帮父母做了哪些家务活动。通过本单元的学习，孩子们能体谅父母的辛苦，学会理解与感恩，并能帮助父母做一些自己力所能及的事情。

    六年级组教师就Unit 5 A party，进行了线上教研活动。本次教研分析了Unit 5的教学重难点，包含句型“What are you going to...?” “I’m /We’re going to...” “Are you going to...?” “Yes, I am/we are./No, I’m not/ we aren’t.”单词clown，appear及balloon；统一了作业要求，并针对线上教学产生的问题提出了解决方法，如可以采用对话的形式，操练一般将来时的一般疑问句及特殊疑问句。通过四种时态的对比，加强学生对不同时态的理解和运用。其中主备人夏老师进行了说课，其他老师也认真聆听了说课过程，老师们有思考，有讨论，有记录。通过集体研讨，教师们的线上教学方法在不断丰富，教学理念也在不断更新。

    上下同欲者胜，同舟共济者赢。本次线上集体备课活动，给英语组的教师们搭建了相互促进、共同发展的平台，真正做到了发挥集体智慧，实现资源共享。青年教师思维活跃，骨干教师经验丰富，大家充分发挥各自的优势，加深了对教材的理解，拓宽了线上教学思路，研有时效、研有所得。

    正所谓他山之石、可以攻玉，线上集体备课不仅是资源的共享，更是智慧的分享。附中仙小英语组全体教师会不断完善自我，不忘初心、牢记使命，细研教材，精琢教法，努力提高每一次线上备课的质量，让每一节线上答疑课绽放精彩。让我们携手前进，共克时艰，等到疫散花开，重回美丽校园！

拍照：各年级组

撰稿：马雪瑞

一级审核：周琴琴

二级审核：王沁园

三级审核：蒋浩