凝聚集体智慧 打造高效课堂 —— 南师附中仙林学校小学教育集团亚东英语组集体备课活动九

为了凝聚教师合力，营造良好的教学研究氛围，增强教师间的合作意识， 打造高效的英语课堂，2022年6 月2日，在集团校的统一部署下，附中仙小亚东英语组在各年级英语办公室，如期展开了集体备课活动。

本次集体备课内容是各年级第八单元的课程设计，每个年级的主备老师就自己的教学内容、教学设计等环节进行详细的解说，同时也提出了自己在备课过程中遇到的一些教学疑惑。老师们也根据自己的教学经验，认真研读教材，提出了自己的看法和修改建议，集思广益，让大家对本单元的内容与教学设计有了更清晰的认识。

三年级英语组

三下U8的学习重点是人物和家庭成员类的单词，以及如何介绍和询问他人的信息。在具体的学习和运用中，应该注意以下几点：1.本单元所学的人物和家庭成员类单词，是我们日常生活中经常要用到的，在掌握单词和句型后，我们可以利用全家福照片来进行相关操练和游戏。2.本单元单词a man 和a woman较为特殊，在学习过程中我们应当注意他们的复数形式以及字母“a”在单词中的不同发音。3.本单元要求掌握句型：Who’s he / she?及其回答He’s / She’s…和日常用语Who’s that…? She’s/He’s…We’re twins. 要求掌握词汇：boy, girl, man, woman, we,和twin, aunt, uncle等。

四年级英语组

四下第8单元《How are you》：本单元主要是情景学习，一个情景是打电话，一个是用适当的句型询问他人的健康状况。课文又将两个情景巧妙地结合引出句型：“May I …?”“I have …”“This is … speaking”这是本单元的语言点。通过打电话的对话情景引出询问他人健康状况的句型和对病况描述的词汇。引导学生可以在情境中运用目标句型来进行交流，逐步掌握句型结构和使用，在实际交际中能够灵活运用。

五年级英语组

五下第八单元围绕过生日这一话题，通过询问生日的具体日期及在生日里谈论所做的事情展开对话。本单元话题贴近学生的生活实际，教师可通过展开丰富多彩的活动，如“班级生日会”“我的生日我做主”等形式，让学生在真实的情境中理解并掌握本单元的语言知识。本单元通过Su Hai和Mike谈论过生日，意在让学生了解中西方文化中不同的生日风俗习惯。学生也可调查自己家人朋友的生日，了解更多的生日活动。学生也可准备自己或家人过生日的照片，课上与大家分享。

本单元生日的话题涉及到日期表达法，学生除了要掌握月份还要掌握序数词的用法和构成，为了方便教学，可准备日历。

六年级英语组

六年级最后一个单元话题是“我的梦想”，旨在通过此话题讨论，引导学生树立正确的价值观，心怀梦想并为实现自己的梦想努力奋斗。本单元的目标词汇都和职业相关，教师可以利用五年级上册Unit 5（What do they do？）复习相关词汇，设计教学活动，导入目标词汇。教师也可以拓展一些常见的职业词汇，以丰富教学内容。

通过本次集体备课，加强了各年级英语教师之间的合作，充分发挥了集体的智慧，为学期最后阶段的的英语教学工作做好了充分的准备。教师们进一步加深了对教材的理解与把握，进而整合教学资源，达到优势互补、资源共享，从而不断地提高教育教学质量。
    集体备课结束了，但是附中仙小亚东各英语备课组的教学研讨却不会就此止步，老师们之间的交流探讨会延续到日常教学过程中。相信这样的交流会让英语的课堂教学更加高效，教学质量也能得到切实可见的提升。

拍照： 各年级组    

撰稿： 孟雅

一级审核：郑亚萍     

二级审核：王沁园

三级审核：蒋 浩