聚焦主题，提升核心素养 ——中片共同体暨叶畅名师工作室活动报道

聚焦主题，提升核心素养

——中片共同体暨叶畅名师工作室活动报道

春天，是希望纷飞的季节。校园的春天，因为有情怀，有共同的教育梦，所以有了和谐、踏实、有效的教研氛围。4月22日，来自栖霞区实验小学、太阳城小学和南师附中仙林小学的所有英语教师汇集在我校参加《基于英语学习活动观的主题单元阅读教学》主题研训活动，栖霞区英语教研员陈红老师全程参与活动。

本次活动分为三个环节：1.课例展示；2.叶畅老师讲座；3.陈红老师点评。

首先，课例展示。第一节课由南湾营小学的吴婷老师带来。吴老师以歌曲导入课题Seasons。接着通过What do you know about seasons? 这个问题，从季节的名称、活动、食物、天气、服装等方面展开教学。吴老师的课堂环环相扣，由浅入深，尤其吴老师结合单元主题seasons将语文古诗和英语学习相结合，学生的联想思维、批判思维得到激发，学习能力也得到提升。

    第二节课由附中仙小的周琴琴老师承担。周老师在课前通过歌曲热身，激发学生的兴趣，引出话题summer holiday plans。周老师通过Guess and ask鼓励学生用目标语言 What will you...? When will you...? Where will you..? How long...? Who will you...? 询问。这些Wh-词构成一个plan的思维导图，贯穿整个课堂，尤其在课堂最后加入了picture book，由学生自主阅读并总结when、what、how、where 等，提炼主题词perfect。课堂首尾呼应，学生学习扎实有效！

    第三节课由区实小的姚云秀老师执教。姚老师结合人与自我的主题语境，对文本解读非常到位，她以跟上兔子绘本《We want to be Supermen》开场，直切主题Dreams，紧接着抛出问题What does dream mean?发散学生的思维，让学生了解，dream可以有很多种理解，如dream houses，dream jobs，sleep dream等等，姚老师在课堂中两次使用绘本，目标明确，恰到好处，给观课老师留下了深刻的印象。

三节精彩课例之后，叶畅老师给我们带来《基于主题语境的语言教学目标的落实》讲座。叶老师结合理论知识分析了三节课如何基于主题指导单元阅读教学，由此，在座教师对主题语境有了更深的理解，也对基于主题语境的阅读教学有了更多的启发和思考。

最后，我们的大家长陈红老师带领大家对三节课进行了深入研讨，她对三节课中基于主题语境的阅读教学的尝试提出肯定，她鼓励所有英语教师与时俱进，要关注主题语境，深入文本解读，但同时她也特别提醒，注意把握“度”，不要“非左即右”，过于放大主题语境，避免说空话，喊口号。

    相约四月阳光，教研别样精彩。相信在陈老师的引领下，在所有英语教师的关注以及尝试下，我们的课堂教学一定会越高效、越来越精彩！

                                                                                       拍照：张菁                                                                                         攥稿：张菁                                                                                         审核：徐帆