【乐雅仙小·学思课堂】立足大单元，赋能新课堂 ——“大单元视域下的语文学习任务群设计研究”集体备课系列活动（五）

秋风迎诗意，教研唤灵思。乘着十月的秋风，凝着教研的热情，2024年10月29日上午，南师附中仙林学校小学部的各年级语文教师积极参与，开展了本学期第五次集体备课活动。

蔡老师在一四班执教的《ai ei ui》一课，是一节精彩纷呈、富有成效的拼音教学课。本节课的教学目标明确地指向了学生对复韵母 ai、ei、ui 的认读、发音掌握、标调规则理解以及与声母的拼读练习。通过课堂教学的各个环节，我们可以清晰地看到教师围绕这些目标进行了精心的设计和实施。

 

二年级组语文老师齐聚二（15）班，进行组内教研活动。殷嘉老师执教二上第四单元《日月潭》，殷嘉老师尊重学生的读书体验，注重情感的生成。力求把教师的引导，学生的读书与形象的图片有机结合起来，从而让学生去想象日月潭的美，并在感受美的过程中积累词语，运用词语。

三年级组由宋彩云老师带来组内课《搭船的鸟》。课堂上，宋老师引导学生细致观察翠鸟的外形，带着孩子们提炼“抓主要特点 观察有顺序”的方法，拓展延伸到观察其他小动物外形。课后，老师们展开了磨课，大家分享了宝贵的教学经验，积极研讨。

 

四年级语文组进行了第五单元的集体备课活动。在本次备课中，主备的张洁和金玮老师就单元的整体教学目标、重难点以及教学方法进行了阐述，重点打磨《麻雀》这一课。组内教师积极分享经验，共同探讨如何更好地引导学生理解和掌握单元知识，为即将到来的区教学视导做好准备。通过集体备课，老师们进一步明确了教学思路，为提升教学质量奠定了坚实基础。

五年级在组长的带领下，全组老师开会进行研讨，确定活动主题。围绕着“说明性文本阅读”的单元主题深入研讨单元不同课文之间的接续关系，明确开展单元整体教学的架构。主备的成宁老师、郜志云老师精心备课，她们巧妙利用小组合作研究的形式，引导学生结合课前收集的文本资料、课堂呈现的视听资料，重在引导学生了解基本的说明方法，体会说明方法的好处。

“教”以潜心，“研”以致远，在新课程理念、新课标要求的背景下，老师们会在教研路上砥砺前行、大胆创新，落实语文学科核心素养，为教育赋能。

撰稿：各年级组语文老师

摄影：各年级组语文老师

一级审核：丁晨

二级审核：罗伟康

三级审核：刘伟