【叶畅、吴琼名师工作室】探究主题意义 落实学科育人

为了深入理解和落实《义务教育英语课程标准(2022年版)》的精神，引导教师更新教育教学理念，促进教师教学行为和学生学习方式变革，2024年4月18日下午，在附中仙小举行了主题为“探究主题意义，落实学科育人”的中部共同体暨叶畅、吴琼、李巧玲名师工作室活动，栖霞区教研员陈红老师莅临指导，附中仙小肖全胜书记、刘伟校长和郦春风校长出席活动。本次活动由叶畅名师工作室主持人叶畅老师主持。

栖霞实验小学副校长、李巧玲工作室主持人李巧玲对本次工作室教研活动的内容和形式进行导研。引导教师从以下两个方面进行观察和思考。第一，关注主题意义，教师如何带领学生探究主题意义; 第二，教师如何融合绘本教学，绘本在课堂上发挥了什么样的作用。

第一节课由附中仙小眭晶老师执教译林版小学英语4B Unit 5 Seasons (Story time)。公开课伊始，眭老师利用歌曲热身，激活学生思维，进入语言学习情境。整节课，孩子们兴趣盎然，纷纷举手发言。其中令人印象深刻的是眭老师整节课都能密切关联南京的四季，在语言学习中带领学生感受南京丰富多彩的四季。最后，紧密结合学生的生活，充分发挥想象力和创造力制作一张四季主题的英语海报，进一步巩固所学知识，融育人于语言学习中。

第二节课由太阳城小学舒欣老师执教，内容为译林版小学英语5B Unit 5 Helping our parents (Story time)。本节课融合了绘本Little Mouse Honey，在课堂伊始利用绘本创设情境引出句型，接着通过观察、猜测、阅读、朗读等活动展开阅读学习，最后利用绘本引导学生想象Honey一家会进行的活动，鼓励学生结合本节课所学内容大胆想象和表达。在内化本单元核心语言知识的同时帮助学生树立劳动意识，培养他们热爱劳动的优秀品质。

第三节课由栖霞区实验小学杨丽萍老师执教，内容为译林版小学英语6B Unit 5 A party (Story time)。首先杨老师通过free talk开启课堂，启发学生头脑风暴。围绕“派对前认真准备，派对感受开心”的主线，引导学生主动提问，阅读寻找答案。在理清文章脉络后，教师启发学生思考How do we prepare for parties并感知派对的快乐和惊喜。然后融合绘本，将融合点聚焦到如何准备派对和派对的意义上，进一步探究如何为自己准备生日派对并感知其中的温馨，并能联系实际思考自己的派对计划。

三节课后，李巧玲副校长就导研问题与在场的老师们进行互动，带领着老师们对课程进行深入思考，探讨每节课如何围绕着主题意义落实育人目标。

随后，南外仙林的吴琼校长围绕着三节课展开了精彩的点评，指出三位老师和学生的表现都可圈可点，表扬了老师们一直以来围绕主题育人付出的努力和达成的成果。

最后，栖霞区小学英语教研员陈红老师进行了全面且深入的点评。首先，她肯定了本次活动对于教师教学有积极的引导意义。主题意义的探究可以促进学生树立正确的人生观、价值观和世界观，用积极向上的态度辩证地看待不同的问题，最终实现学科育人的目标。同时，陈老师围绕着“模式”和“创新”两个关键词引领老师们进行了深度探讨，并鼓励老师们进一步思考如何创设更合理真实的情境，激发学生的学习欲望。最后，陈老师希望老师们更多的放手学生自主探究，结合主题意义更有效的落实育人目标。

通过本次活动，老师们对如何结合主题意义，落实育人目标都有了更深入的了解。感谢每位上课老师用心、尽心、精心的准备，给所有老师更多学习与思考的机会。每一次的教研活动与交流都是一次思维的碰撞，助力我们理论联系实际，见证着我们的成长。