过一种诗意的生活，学做生活小主人

从这学期开始，按照我们附中仙小综合实践活动校本课程实施规划的相关要求，我们教研组进行了新的尝试——过一种诗意生活，学做生活小主人。面对这一崭新的课题，我们和学生都非常兴奋，收获了许多体会。

一、做到研究性学习方法的完整体验

    这一节课中，以各学科领域的知识技能为工具，通过综合的研究性活动，带领学生完整体验研究性学习。引导学生学习运用多种方式学习、体验科学的研究方法，通过《走进水果王国》让学生学会使用观察法；用研究性学习课程《蛋》，让学生学会访谈法。通过《书海探秘——班级图书角》，教会学生如何做调查问卷和调查报告。在如火如荼的各式活动课程中，学生们习得了技能，懂得了方法，获得了成长。

二、展示形式多样

1、符合各小队的活动主题。在自由分组，自由选题，自主研究、自我展示汇报的研究过程中。充分发挥了学生的主观能动性和自主学习的意识。尊重孩子们的选择，充分实现“做生活小主人”的核心价值。

2、能反映学生的独特体验、收获。每个学生是各有所长，成果展示和交流，应该发挥自己的优势，树立他们的自信。

学生们还在本次活动中不仅收获了技能，更重要的是收获了团队意识和合作精神，这是只有在实践中亲身体会摸索才能养成的良好素养。