【叶畅名师工作室】学习新课标，感受新理念

——2022年栖霞区中片共同体暑期培训英语学科专场暨叶畅名师工作室活动

夏日炎炎，暑期到来，虽然学期已末，但是老师们的学习不会停止。7月1日，2022年栖霞区中片共同体暑期培训英语学科专场活动在美丽的南京师范大学附属中学仙林学校小学部开展。叶畅名师工作室主持人叶畅老师特邀特级教师顾丽娟教授进行讲座分享，南师附中仙林学校小学部教育集团、太阳城小学教育集团和栖霞区实验小学教育集团的全体英语老师共同开展线上和线下的新课标学习和研讨。

对于英语课程改革，顾教授分享了她的看法，借鉴龟兔赛跑，以“乌龟视角”去看待教育和受教育者，让学生在学习的过程中享受向前的过程而不是急功近利地完成学习任务。教师要善于发现孩子的能量和优点，避免随意性的判断和评价，要用智慧去启发学生，让学生发挥自己的优点。顾教授还结合国外教育著作，论述了教师质量在国家教育系统中的重要性，而最高效的教师能够聚焦与评估自己的工作以及学业情况。

在讲座中,顾教授基于历史视角，以教学目标为例，呈现了外语教学改革历程以及外语教学目标演变历程，从培养学生为交际运用到有中国情怀，国际视野，跨文化沟通，呈现出从知识掌握，到技能发展，到素养培训的发展链条。顾教授将2022年新课标对比2011年版课标与2017年版高中课标，通过图表生动地展现了课标前后变化差异，对于一线教师研读新课标具有指导意义。顾教授提出课堂的改革在教学目标，而教学目标形式的整合性表达是趋势。教学目标来自于教育目的、培养目标、课程目标、学段目标、单元目标和课时目标的层层落实和转化，而要确保教学目标落实到位，教师要做到以终为始To begin with the end，形成教学闭环。

顾教授认为教师要将育人目标植入课堂，将“育人”融入教与学全过程。教师要“帮助学生领会知识背后跟最高智慧之间的关联，知识是在帮助开悟，而不是让知识成为障碍。”

讲座后，顾教授与现场的教师围绕教学评一体化，如何突出学生在评价中的主体地位，如何平衡教学中的“绩”与“效”等问题进行了交流和讨论。

通过培训活动，教师们拓展了教育视野，对于2022年英语新课标又有了新的认识。“师者，所以传道授业解惑也。”中片区教师们将继续怀揣教育初心，传递新理念，弘扬新教改精神，把新课标落实到每一节课。

栖霞区实验小学分会场

太阳城小学分会场

摄影：宋嘉胜

撰稿：宋嘉胜

审核：叶畅