【南京市十三五规划课题】感受童话故事奇，体会想象创编趣——“小学语文统编教材批注类文本教学的实践研究” 系列活动（十）

2023年6月12日下午，附中仙小全体语文教师齐聚录播教室，开展了以“感受童话故事奇，体会想象创编趣——小学语文统编教材批注类文本教学的实践研究”为主题的研究活动。

活动伊始，课题组成员王恺婧老师执教三下《慢性子裁缝和急性子顾客》第一课时。王老师先通过一个趣味小动画，让学生对课题中出现的“急性子”和“慢性子”有了大致了解。接着，她紧扣文中人物的语言、动作，指导学生朗读，读好人物语气，再让学生分角色扮演。最后，让学生借助表格梳理故事内容，抓住关键词搭建复述支架。

第二课时由成宁老师执教。她带领学生在梳理故事情节，完成表格的基础上，重点学习复述故事的方法。成老师从转述的为切入点，引导学生把不重要的故事情节用转述概括的语言复述。篇幅较长的第四天内容，成老师则是紧扣故事中顾客的心情变化，帮助学生理清逻辑，再复述。课堂中，扶放有度，执教有方，学生小组合作复述整篇故事让人印象深刻。

两节课后，王恺婧老师与成宁老师对自己的课堂教学进行了回顾总结。于皖宁老师和刘宝华老师分别对两节课进行了点评。于老师主要从适度的支架辅助、适当的重点训练、灵活穿插语言的教学三个方面来谈听课后的收获。刘老师认为两节课紧扣文本特点进行了教学，让学生在课堂中通过分角色朗读感受语言特点，能抓住语文要素，分清层次，将教学目标融入课堂中。

最后，江苏省特级教师孙洪伟副校长对本次活动进行指导。孙特指出：第一，长文短教，找准重点。第二，化解难点，指导有法。第三，尊重学生，引发探究。

通过本次研修活动，课题组成员对课例的不断学习和反思，拓宽了教学视野，提高了课题研究水平及教研能力。