【南京市十三五规划课题】研学新课标 树立新理念 ——“小学语文统编教材批注类文本教学的实践研究” 系列活动（七）

课标明确方向，课标引领课堂。为帮助老师们更好地领会2022年版《义务教育语文课程标准》的精神，把握最新教育动态，切实提高课题研究水平，南京市十三五规划课题《小学语文统编教材批注类文本教学的实践研究》在主持人汤海英老师的带领下，6月6日下午组织了新课标学习活动。

课题组全体成员观看了温儒敏教授的《遵循课标精神，尊重教学实际，用好统编教材》主题讲座。讲座中，温教授主要从语文学科的育人价值、核心素养、学习任务群、整本书阅读等四个方面探讨了新课标的突破与发展，并提出相应的教学建议。他指出，一、新课标提出了“立德树人”、“以文化人”，定位了语文课程的性质，教师要关注到语文在育人方面不可替代的特殊作用，落实时应做到润物无声；二、新课标明确提出“语文核心素养”，界定更清晰，核心素养的四个方面是一个整体，彼此不可分割，思维能力的提升、审美能力的提升、文化的传承和理解，都是要以语言的建构和运用为基础，这是老师们不能忘记的意识；三、学习任务群首先是作为一种清晰化、集中的表达方式来明确学习内容，其次是提出一种新的教学模式：设定一个情境或典型任务，把学习的主动权交给学生，加强学生学习的主动性，加强教学的实践性；四、小学是最好的读书时间，应鼓励开展整本书阅读，以逐步改善碎片化、平面化、网络化的阅读习惯，给学生磨磨性子。

最后温教授表示，要尊重教学的规律、教学的个性、老师的主动性，在依据新课标调整教学时，尊重教学实际，继续沿用好的经验和方法，根据不同地区、学校、学情稳步推进，提倡实在的风气。

课题组成员认真聆听，积极学习，一边观看，一边记录重点。通过学习，大家不仅对新课程标准在方向和概念上有了新的认识，还对语文课程的教学实施有了更明确的方向、更开阔的视野，并纷纷撰写了心得体会。相信在接下来的课题研究中，老师们会进一步深入贯彻落实新课标精神，奏响语文教学新乐章！