异构课堂，智慧飞扬 ——附中仙小英语组校本研修活动三

金秋十月，丹桂飘香。10月31日下午，附中仙小全体英语教师参加了本学期第四次校本研修活动。本次校本研修由四年级英语组承接，陈老师和要老师呈现了四上Unit 5 Our new home 第一课时的同课异构。

陈老师课堂节奏紧凑，通过歌曲引入话题“home ”，带领学生初步感知“搬家”情景。陈老师围绕文眼new，创设父亲的角色，引导学生创编对话。在问题的引导下，学生积极主动地思考，于实践交流中感受到了家的温馨和家人之间的互相帮助，达到育人目的。要老师补充了绘本学习材料，将绘本中的主人公Mr. Parrot作为线索，贯穿整个“学习理解、应用实践、迁移创新”的活动中。要老师引导学生去想象Su Hai 与小狗的对话，为后面的表演做好铺垫。在拓展环节，学生们设计自己的理想小屋，学习致用。

两节课后，叶畅主任带领老师们认真研学了沈峰老师的讲座，并学习了学思课堂在英语学科的推进工作。讲座从三年级新教材特点、单元板块、教学建议等几方面展开。叶主任重点提示全体教师做好主动迎新的准备，加强单元教学的整体性，聚焦核心素养、优化教学设计。此外，叶主任特别指出，教师心中必有三图“单元教学规划图、施工图、质量验收图”随后叶主任提出了“六思课堂”理念，带领全体教师继续研制“英语课堂观察量表”。

最后，所有老师开展了评课交流。两位老师在教学设计过程中，都关注了语境的连贯性、语言的递进性、思维的启发性和育人的融入性。教师做到“有学必猜、先猜后学”、“有学有问，开放处、探究处必问how和why”。两位老师同课异构，陈老师用歌曲导入，要老师用绘本导入；在拓展环节，陈老师创设爸爸找物品的情境，要老师请同学们自己设计理想房间。要老师还用绘本进行情感升华，主人公Mr. Parrot最终回到自己old/little but warm/nice home，使得学生理解主题意义“East or west, home is best”，首尾呼应。

11月1日，栖霞区英语教研员陈红老师莅临我校，对要老师的课程进行了深入的指导。陈老师不仅对教材内容进行了细致的解读，还针对学生的年龄特点和认知水平，提出了一系列创新的教学策略。老师们无比期待要老师下周四的全新课堂呈现。

每一次的校本研修活动，附中仙小的英语教学团队都不断成长。让我们期待下一次的校本研修活动吧！

拍    照：彭玉琦

撰   稿：彭玉琦

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