探索数据奥秘，启迪智慧思维 ——“金陵好课堂模式下的小学信息科技教学评价研究”信息科技校本研修系列活动（六）

2025年6月4日上午，附中仙小信息科技组全体成员齐聚一堂，开展了以《大数据与生活》为主题的教研活动。本次活动旨在通过说课与评课的形式，深入探讨大数据教学的有效方法，提升教师的教学能力和学生的信息素养。

活动伊始，韩语嫣老师对《大数据与生活》一课进行了精彩的说课展示。韩老师从教材分析、学情分析、教学目标、教学重难点、教法学法、教学过程以及板书设计等多个方面进行了详细阐述。她通过创设贴近学生生活的情境，如肯德基点餐、微信消息推送等，引导学生理解大数据的定义、特征及其在生活中的广泛应用。韩老师的说课内容丰富、逻辑清晰，充分体现了以学生为中心的教学理念，展现了其扎实的教学功底和对教材的深入理解。

在评课环节，张滢老师首先发言。她高度评价了韩语嫣老师的说课设计，认为其教学目标明确，重难点突出，教学方法多样，能够充分调动学生的学习积极性。田老师特别提到，韩老师通过生活中的实际案例引入大数据的概念，使抽象的知识变得生动易懂，非常符合小学阶段学生的认知特点。同时，她也建议在教学过程中可以适当增加一些互动环节，让学生在实践中更好地理解大数据的应用。田甜老师接着分享了自己的观点。她认为韩老师的说课内容具有很强的启发性，尤其是在大数据的利与弊的讨论环节，能够引导学生辩证地看待问题，培养学生的批判性思维。安娜老师还指出，韩老师在教学过程中注重法律法规的渗透，有助于增强学生的信息安全意识和社会责任感。她建议可以在课堂活动中增加一些小组合作任务，进一步提高学生的合作学习能力。

最后，信息科技组全体成员围绕本次教研活动展开了热烈的讨论。大家一致认为，通过本次教研活动，不仅对《大数据与生活》一课有了更深入的理解，也对如何在教学中更好地引导学生认识大数据、应用大数据有了新的思路和方法。大家纷纷表示，今后将继续加强教学研究，不断探索创新教学方法，提升自身的专业素养，为培养学生的数字素养和创新能力而努力。