采撷成果 蓄力前行 ——附中仙小成功举办区第十期个人课题结题论证会（二）

为进一步推进课题研究工作，梳理课题研究成果，2020年5月9日下午2:30附中仙小栖霞区第十期个人课题结题论证会如期在南苑二楼会议室准时进行。

会议由教师发展中心吴主任主持，吴主任首先介绍了此次结题论证会的意义及活动安排，然后由肖校和陈校做结题指导。肖校从教科研很重要、非常愿意参与教科研活动、希望所有老师都参与教科研活动三个方面谈了自己对教科研的看法及对老师们的殷切希望。陈校则从课题研究文本格式的规范性、文本语言的准确性、研究过程的真参与三个方面对老师们的结题工作进行了针对性指导。肖校、陈校的发言让老师们备受鼓舞，也更加明确了自己努力的方向。

随后课题分三个小组进行结题论证会议。

第二小组由汤海英老师、马雪瑞老师和王德胜老师进行专家论证指导，王沁园老师，王秀秀老师和徐帆老师进行个人课题汇报。

王沁园老师主持的课题《思维导图在小学英语课堂教学中的实践研究》，依托小学高年级的阅读教学文本，以阅读教学理论为指导，根据教学内容探索出思维导图作为教学工具在小学英语阅读教学中的应用优势。王老师从课题研究的过程与具体做法、已取得的成果等方面进行了汇报，其中运用了大量的图表数据比较，数据结果也验证了此课题的研究价值。经过评审专家组认真的评审与问答疑等环节，专家组针对地从科研工作的严谨性、文本的规范性和完整性等几个方面提出了修改意见，让王老师更加明确了课题修改完善的方向。

王秀秀老师主持的课题《“可视化”民乐欣赏律动课程教学的实践与研究》结合校特色项目标及音乐课程标准，以“可视化”民乐在欣赏课中渗透为中心，创造充满民乐气息的教育氛围，在课堂教学中进行运用、研究“可视化”律动教学手法。“可视化”音乐教学中设计游戏、姿态和节奏等各种音乐活动，使学生获得“视觉”音乐体验，通过身体运动感受音乐，发展想象力和丰富的情感，使儿童的精神生活、身心得到更大的满足和协调发展，经专家认真审评提出了三个统一，全面推行与个性发展的统一，特色先行与学科发展的统一， 课例研究与活动开展的统一。

徐帆老师主持的课题《小学英语高年级实施探究性课堂教学策略的研究》，以培养学生的“问题意识”为主要研究方向，以引导学生发现、思考、研究和解决问题为目标，以提高学生的探究能力、培养小学生的英语核心素养能力为根本。汇报中，徐老师重点汇报了自己在探究性课堂中探究有效教学策略的方法、过程和成果。经过评审专家组认真的评审与答疑，专家组认为徐老师对探究性课堂的课题关键词界定注重详略得当，课题研究内容和过程细节把握到位，并对与课题有关的大事记内容等方面提出了修改性建议。

第二小组的分组结题汇报工作认真而踏实，相信经过专家的指导之后，三位老师的课题一定会更加精进，更加完善，最终顺利完成结题工作。