团队合作备新课 共研共进共成长 ——附中仙小英语组第七单元集体备课

2024年5月23日下午，附中仙小各英语备课组对第7单元的教学进行了集体备课，各备课组认真研讨第七单元的内容和重难点，以便于在教学中让学生高效学习。

三年级下册Unit 7 On the farm， 主要是围绕“On the farm” 来展开话题。本单元Story time和Cartoon time部分内容在译林版三下Unit 6 有所涉及。学生要学会在情境中运用复数句型: What are these/those? They're...Are these/those..? Yes, theyare. / No,they aren' t.关注these和those的发音，学习四个动物类单词pig, cow, chicken, duck,和三个水果类单词apple, pear, orange。学会区分并运用a和an。掌握字母m在单词中的发音。课堂上，老师要给学生创设好语境，培养学生运用词汇的能力，老师让学生运用语言的意识要贯穿到整个教学过程中。注重听说读写的能力的培养，让学生能够具备良好的语音、语调，感受到英语的语言美。

四下第7单元的话题是询问和表达“感受”或“感觉”。在教学中，可以结合生活中的情景，让学生在角色扮演中学会关心帮助他人。本单元的目标词汇是表示感受或感觉的形容词，可以结合四年级下册Unit5的形容词warm, hot , cool和cold来设计导入活动。教师可以准备水杯、食物等道具用于课堂教学，以创设出较为真实的语用情景，方便学生角色体验。本单元可分为四个课时进行教学。第一课时的主要教学内容为Storytime部分，主要是结合语篇进行词汇和疑问句句式的教学。第二课时主要教学内容为Fun time 和Cartoon time 部分，教学重点为巩固Story time 中的词汇和句式。第三课时主要教学内容Sound time 和Song time,教学重点为继续巩固本单元的重要句型。第四课时Checkout time和Ticking time教学，将已学知识进行整合并拓展。

五年级下册Unit7 Chinese festivals单元围绕“中国的主要传统节日”话题展开学习，在话题和场景上是五上Unit8 Christmas节日介绍的延续，关注语言发生的社会性、实践性、交际性、情境性。通过本单元的学习，学生能够熟练地朗读课文，能根据日期、食物等关键词提示讲述主要的传统节日，能创造性地介绍和传承优秀中华传统文化。本单元教学内容为译林版小学《英语》五年级下册第七单元Chinese festivals，属于“人文与自然”和“人与社会”主题范畴，涉及“生活与学习”、“人文与社会”、“人文与自然”主题群，“弘扬优秀文化传统”、“传承节日习俗”、“孝敬长辈”、“弘扬爱国精神”、“尊老敬老”、“推广中华美食文化”等子主题。

六年级下册第7单元谈论的话题是暑假出游计划，通过猜城市，拓展学生的视野，让学生了解四个城市的著名景点，同时也为本单元学习做好文化意识渗透，并解决掉部分新单词。让学生了解各个城市的著名景点后，用一句话介绍一下，加深印象。通过看动画，问题由易到难，让学生从Who 到Where的进行深层回答和学习。利用猜测交通工具，教受一般将来时的一般疑问句，可以把枯燥的语法学习加入趣味性，培养学生看图说话的能力，更深层次的挖掘文本，从Who到Where再到What的逐层深入学习文本。让学生自己通过精读在文中找寻答案，并且在学生容易混淆的难点上设置判断障碍，让学生进行改错，加深印象。

大家对本单元英语重点知识和英语课程标准展开讨论，各抒己见。有合作，有分享，有质疑，也有碰撞，这次备课，各备课组教师们思想集体大碰撞，撞出别样的精彩火花。

撰稿：王宁

                                        拍照：各备课组

                                       一级审核：张菁

                                       二级审核：叶畅

                                       三级审核：蒋浩