同课异构 “构”出精彩英语课堂 —— 南师附中仙林学校小学教育集团英语组校本研修活动二

根据学校工作安排,我校英语组举行了本学期的第二次校本研修活动。本次活动，由五年级组的张菁，赵梦迪，郭晓凡三位老师为我们带来了三节精彩的课例：Unit4 Seeing the doctor（Story）， 三位老师给大家呈现了一场视觉和听觉的盛宴，可谓各有千秋，虽有同课异构，却有异曲同工之妙。

张菁老师的课堂通过对话教学，帮助学生掌握What’s wrong? Let me check.You should...等。张老师还通过ASK CHECK ADVISE这条主线帮助学生整体理解和感知课文，最后通过思维导图引导学生总结归纳知识点，培养学生整理信息的能力。在整个教学过程中，无论是呈现新知识，还是复习巩固旧知识，都尽可能让学生通过表情、动作、情景来理解并记住单词、句子意思和使用场合，使学生能把语言和它所表达的情境直接联系起来。

郭晓凡老师的重建课侧重基础词汇，语句的教学。郭老师的课先由绘本引入课题，然后通过看视频回答What's wrong with them?从而学习跟疾病有关的单词和句型。之后以医生的ask，check，advise为主线帮助学生梳理重点句型，学生发挥想象想出更多的建议。随后通过跟读、小组读练习读音。在表演环节，学生根据自身认知增添了一些语句和动作，在趣味中巩固了所学。然后的拓展环节，学生通过帮助Helen和Mike向Miss Li请假，在情境中提升了综合语言运用能力。最后以观看视频的形式升华主题。整节课条理清晰，深入浅出，很好地突出了重点，学生参与度高，发言积极，课堂气氛活跃。

赵梦迪老师的再建课则重点思考了课外绘本阅读和课内语篇的结合点。赵老师结合跟上兔子系列绘本White ghost，在课的前、中、后三次使用绘本。课堂伊始，由小动物生病看病导入课题。进入文本后，通过：What's wrong with you?和What do the doctors advise?两个大问题，带领学生学习课文内容，学会看病和建议。第二次运用绘本情境，让学生在自然的语境中使用所学语言。最后，赵老师又利用绘本升华主题“Prevention is better than cure.”让学生结合自己的生活实际谈一谈如何预防疾病，赵老师每次结合绘本都恰到好处，自然流畅。

三节课后，大家结合自身教学实践，各抒己见。每位老师都很认真地对每节课的优点和不足提出自己的看法分析三位老师在各个环节的表现，从而发现亮点，取长补短。

众人拾柴火焰高，通过这样的校本研修活动，老师们在一起头脑风暴，碰擦出智慧的火花。每一次相遇，都是一次专业的提升；每一次交流，都是一次智慧的汇聚；每一次分享，都期待着自我的蜕变！期待下一次的活动会更加精彩！

                                        撰稿：王倩佳

                                        拍照：王倩佳

                                       一级审核：张菁

                                       二级审核：王沁园

                                       三级审核：蒋浩