音乐教研——旅行之歌

 2023.2.23我校音乐组在合唱教室进行了第二次教研活动，整合了大家的建议在整节堂课堂中，应该选择适合的音型为其伴奏，而且要有语气，多和学生交流。在为歌曲伴奏过程中，可以把拍手和唱结合在一起，更多的关注声音的质量。歌曲中有两处弱起小节，“早晨多明亮〞、“听枝头小鸟唱”，唱的时候可以分别在 “晨”和“枝”的上面加一个着重号，更加利于弱起小节的学习。在学唱弱起小节时，老师花了太多的时间纠正 ，导致后来欣赏的时间不够。应该在完整唱一遍后，如果哪里唱的不好就静心听老川弹，这样才更容易解決问题。活动中的踏步有点牵强，可以用跑跳步来表示。

在感觉不同国家的歌曲时，可以让学生先唱一首自己国家的歌曲。在欣赏过程中，还出现了学生看着书回答老师提问的问题，遇到这种情况，老师可以调换顺序听，不用特别按照书上的顺序。在听第二首 《网小调》时，老师可以这样来提问：“我们来到了日本，你觉得他们是在敲鼓、还是在劳动、还是做其它事情呢,〞这样缩小了问题的范围，更加利于学生回答。

最后，这堂课是以旅行贯穿全课的，老师可以把教室的座位设计成一个大圆圈，在跑跳步的过程中围绕园圈交换位置，每到一个国家就换一次，这样就更加丰富了整个课堂。