【南京市十三五规划课题】关注语文意识 提升核心素养 ——“小学语文统编教材批注类文本教学的实践研究” 系列活动（五）

飒爽的秋风，飘然而至。教研之路，一路飘香！为不断提高课题研水平，给课题组成员教师们一个互助交流、探讨、展示自我风采的舞台，努力打造高效课堂，2021年10月12日上午，南京市十三五规划课题《小学语文统编教材批注类文本教学的实践研究”》研究活动如期开展。

本次活动由五年级苗菁老师执教，教学内容是《猎人海力布》。课前，苗老师为这堂课做了精心的准备，深入研读教材，立足于学生的发展，以语文要素的提高为出发点。在教学中，苗老师重视朗读，在朗读中让学生入情入境，更好推动学生们创造性复述课文。苗老师更注重方法的指导，层层推进。她重视能力的生长，将长课文教短，分为三劝，在每一劝的学习中学生们的能力在不断提高。苗老师别出心栽用鱼骨图梳理了文章的情节，让学生借助鱼骨图创造性的复述故事，学生们积极性高，完成度高。在品读课文的基础上，苗老师重视学生的练笔，创设了为游客介绍蒙古的海力布石头来历这一情境，也为本单元习作带下了基础。

随后，老师们移步二楼会议室，张婷老师对苗老师的课进行了细致的点评：苗老师目标准确，基于核心素养。在有感情的基础，螺旋上升地教。苗老师善于教授学生方法，在创造性复述课文点拨学生加上动作、语言的细节描写，在此基础上学生的思维更加开放，更多元的感受民间故事，且板书艺术性强，也很重视课文的延伸，既重视阅读又重视练笔。

张锦老师高度肯定了苗菁老师的课堂，苗老师课前精心准备，课堂重视方法的指导，跟学生互动频繁，让学生在轻松愉悦的环境下高效完成学习。苗老师的板书更是花心思，有创新。胥树婷老师发表自己的听课感受：长与短，教与学，读中创。

紧接着江苏省语文特级教师孙洪伟就统编教材中批注类文本教学做了专题讲座——《关注语文意识 提升核心素养》。孙特强调，在实际教学中，教师不但要有文本意识。要教会学生读书，关注语言训练，着眼言语形式。还要有文体意识。关注文体，正确理解文本，取舍教学内容，,优化教学实际。

此次活动，对课题组成员来说无疑是一次难得的机会，将促进课题研究继续向更深处漫溯。