促进交流合作，提升课堂水平 ——附中仙小英语组集体备课（三）

南师附中仙林学校小学于3月28日开展校内集体备课，旨在促进教师之间的交流与合作，共享优质教育资源并提升课堂教学水平。

三年级备课组围绕Is this your pencil?这--主题展开听、说、读、写的多种教学活动。本单元的教学内容主要:让学生掌握与学习、学校生活贴近的物品名称;让学生学会表述物品所有者的方法;让学生学习指示代词this和that的陈述句，--般疑问句及其简单的回答;让学生学习what引导的特殊疑问句;同时让学生进一步学习物主代词的用法。本单元计划需要五个课时完成，本课时在本单元中为第一节课，是本单元的重点所在。学生通过本单元的学习，掌握与学习生活贴近的物品名称;通过课堂上的情景操练，培养并提高学生的发散思维能力;同时培养学生良好的听说读写的能力，在日常生活中能够与别人进行简单的对话。

    四年级备课组进行Unit 3 My day的单元整体情况分析，本单元要求学生用重点句型 When do you..?I...at...描述一天的安排，这些句型在前两单元的学习中学生都有学到，另外，这些内容与学生的日常生活也是基本一致的。所以，在本单元的教学中导入新课、创设情境相对比较容易。教师在课堂上要努力调动学生学习英语的兴趣，让学生能够包课堂所学知识应用于实际生活中。

五年级备课组围绕Unit 3 Asking the way进行研讨，本单元的主要教学内容是谈论问路和指路。学生能运用How do I get to...? How do I go to...?问路，同时，可以用“You can get on the metro/bus at...Then, walk to/go along...”“Turn left/right at...””Get on/off at...””You can see ... on your left/right.”指路。为了使学生更熟练地使用句型问路和指路，教师宜创设真实情景，让学生描述从家到学校，以及从校门到班级的路线。同时，为了使指路的表达更加丰富，教师可补充句型并展示示例及点评。

六年级备课组围绕Unit 3 A healthy diet开展备课活动，本单元主要教学内容是谈论Mike和Yang Ling的饮食习惯。要求学生能正确使用副词a lot of,some,a little,a few，同时复习一般现在时以及主语是三单时动词的适当行式。涉及句型For lunch and dinner,he/she has a lot of rice,some fish and some meat.Does Mike have a healthy diet? What do you 

have for breakfast?... 为了使学生更好地掌握本单元的句型和词汇，教师在教学过程中应启发学生联系实际多运用，帮助学生明白健康饮食的重要性，并根据自身情况设计健康的饮食表。

     本次教研活动为教师提供了学习和交流的平台，也为学生的全面发展奠定坚实的基础。                    

撰稿：夏婧雯

                                        拍照：王倩佳

                                       一级审核：张菁

                                       二级审核：叶畅

                                       三级审核：蒋浩