让知识流光溢彩，让思维熠熠生辉——信息科技学科校本研修系列活动（三）

金陵好课堂模式下的小学信息科技教学评价研究

为了促进学生计算思维的养成，提升学生学习力，2024年11月13日上午，附中仙小亚东校区的信息组老师们齐聚微机教室1，进行思想的集中和碰撞。

本次由陈晓艺老师执教五年级《赛车游戏——无人驾驶设计师》一课。本课是五年级赛车游戏的改编内容，主要学习任务是用侦测模拟“传感器”，通过条件语句对“传感器”的返回值进行判断，设计并制作无人驾驶小车。涉及的知识点有：重复执行控件、颜色侦测、条件判断、计时器。

  为了让学生在兴趣中更好地掌握，陈老师根据课本的教学目标将教学内容分成四部分：第一部分分析设计任务，理清要解决的问题。第二部分编写脚本，用侦测和判断控件设置“传感器”，第三部分完善优化，加入计时功能，不断完善小车脚本。最后拓展部分，引导学生思考更多路况可能，为小车设计更多功能。

  研讨环节信息组的各位老师分别对这节课进行了精彩的点评，畅谈本次的听课感受和心得，评课老师们关注课堂细节，对陈老师的课给予了肯定的评价，并提出了很多宝贵的建议。接下来老师们围绕着在教学过程中怎样理解人工智能的概念以及怎样针对不同的课程选择合适的表达方式进行了深入的探讨，在场的老师们都展开了头脑风暴，受益匪浅。

  本次活动让附中仙小的信息科技老师们看到了如何从课堂教学的主阵地出发，从基础游戏认知逐步过渡到编程原理探究，流畅推进“教—学—评”一体化。对“金陵好课堂模式下的小学信息科技教学评价研究”也有了多角度、更深层次的理解，老师们收获良多。期待下次精彩！