践行新理念 赋能新课堂 ——南师附中仙林学校小学部数学组集体备课

11月26日下午，为了提升教学质量，优化教学方法，南师附中仙林学校小学部数学组，开展了一场深入而富有成效的集体备课活动。

一年级数学组互通了教学进度，统一了教学步调，衡山老师指出，对一年级学生的培养，重在学习兴趣和计算两方面，可以适当放慢脚步，带领学生做一做数学实验，读一读数学报纸，力求让每一节课都生动有趣。接着，陈洁老师围绕第四单元的重点、难点阐述了自己的教学设计思路，包括教学内容的安排、教学方法的选择以及教学活动的组织等。其他教师们认真倾听，并纷纷发表自己的见解和建议。通过此次集体备课，教师们不仅在教学理念和方法上达成了共识，还增进了彼此之间的交流与合作。
 

二年级数学组老师开展了《表内乘法和表内除法》单元整体教学研讨活动。第一节课由钱雯老师带来课例展示《9的乘法口诀》，钱老师的教学设计能立足于新的理念，力求教学活动情境化、生活化。首先以《西游记》主题曲《白龙马》和故事引入，既吸引了学生的注意力，调动了学生的积极性，又揭示了本节课的学习内容。然后带领学生经历编制九的乘法口诀的过程，利用探索口诀中蕴含的规律来记忆口诀并加以应用。接着通过形式多样的练习巩固所学知识，最后通过数九歌，让学生体会到数学与语文学科之间的联系。整节课在生动的数学活动基础上，提高了学生的基础知识和基本技能。课后研讨交流过程中，教师们各抒己见，碰撞出了许多智慧的火花。老师们对教学过程中可能遇到的问题，如学生参与度不高、知识点理解困难等，也共同商讨了解决方案，提出了分层教学、个别辅导等应对措施。

三年级数学组开展了基于学习路径视角的单元整体教学实践研究，以“融中华优秀传统文化，拓数学学科育人价值”为主题的小组研讨活动，整个研讨活动分为三个环节进行。 第一环节是校本教研内容研讨，先是章叶伟老师的《轴对称》说课环节，设计了美术数学跨学科融合课，宣扬中华优秀传统文化；接着张娟老师就讲座内容，和数学老师一起探讨单元整体研究内容。 第二环节是十一月阶段练习班级整体情况分析，老师们对易错题和学生的学习习惯进行研讨，对如何提升学生数学学习素养，帮助学生提高数学学习效率，积极讨论方法。 第三环节是数学学科家长会内容讨论，明确学期数学内容重难点，规范用笔习惯，分享适合在家开展的数学学习活动，家校合作，携手促进孩子数学能力和素养的提升。 此次小组教研，教师们对诸多教学情况进行了深入探讨，通过交流分享，各位老师都分享了自己的智慧和经验。期待下一次教研活动，老师们能碰撞出更多思维的火花，为数学教学注入新的活力与魅力。

四年级数学组开展了“整数四则混合运算”单元教学研讨活动，蒯老师在四12班带来“含有中括号的三步混合运算”精彩示范课。课堂上，蒯老师巧妙构建校园图书分配情境：学校图书馆新到一批图书，要按班级人数，借助含中括号式子计算各班分配数量。一下激起学生兴趣，引出教学内容。讲解运算规则时，蒯老师分步演示，先回顾基础四则运算与小括号用法，再重点剖析中括号介入后的运算优先级，结合彩色粉笔标注、直观流程图，助学生明晰先算小括号内，再算中括号内，最后算括号外的顺序。其间，安排“小小计算员”活动，学生分组笔算竞赛，强化对含中括号三步混合运算的实操熟练度。练习题涵盖校园活动预算均摊、小组手工材料成本计算等生活案例，让学生体悟知识实用性。 课后研讨环节，老师们畅所欲言。对蒯老师课的亮点称赞有加，像情境创设新颖、教学逻辑严谨、学生参与度高。也针对板书布局、难点突破时长等提建议。此次活动助力数学组教学优化，为后续课程夯实基础、积累经验。

五年级数学组开展了小数的乘除法单元整体教学的备课活动。第一节课曹明静老师展示《求商的近似值（2）》，课堂井然有序，讲解有趣透彻。从具体的生活的情景出发，使学生掌握灵活求商近似值的方法。第二节课组内老师就近期教学中出现的问题和疑问展开研讨，均受益良多。

六年级数学组老师开展了《百分数》单元整体教学研讨活动。第一节课由鹿甜老师带来课例展示《百分数的意义和读写》，整节课教师围绕新课程标准的要求，在具体情境中探索百分数的意义，突出百分数作为统计与概率这一领域的预测、分析和判断的应用价值，让学生感受到学习百分数的必要性和价值性。 课后，组内教师各抒己见，积极互动，围绕本节课展开研讨，重点梳理了本节课的框架以及教学重难点，重构百分数整体单元设计。 最后，组内教师针对六年级即将到来的质量分析会，事先做好组内质析，分析各班的优点与不足之处，争取更大的进步。

风正潮平，自当扬帆远航，任重道远，更需策马扬鞭。在今后的集体研修中老师们将不断沉淀自我，同心齐研，向学而教！   
（图文：各备课组  一级审核：嵇磊  二级审核：张长梅  三级审核：刘伟）